1、该规范已经发布公共预览版，但在撰写本文之际，还没有最终版。
2、它是一册由上海良友书店出版的限印真迹手写本选用上等连史纸双色套印丝线装订在封面上方还专门注明:只印限定一百部售完为止。
3、学者日期初步编写本发挥之后的时期打败西班牙无敌舰队，并认为这是写在无名氏发挥关于同一主题。
4、这是该书的缩写本，只有原著篇幅的一半。
5、果不其然，我被叫上讲台，沈老师面色沉沉地，手里拿着我的听写本：“我叫没得到听写本的人站起来，怎么没你？”“在…。
6、于老师抬起头问我：“嘉琪，你的默写本要订正，我放你课桌里了，明天订正完交给我。
7、它是一册由上海良友书店出版的限印真迹手写本，选用上等连史纸，双色套印，丝线装订，在封面上方还专门注明:只印限定一百部售完为止。
8、一个速写本也打开着一支半截的彩色铅笔斜躺在上边上边勾勾画画着一些服装雏形。
9、可是那么短的时间，可能吗？数学老师开始在讲台上讲得唾沫横飞了，而我却只盯着桌子上空白的抄写本发呆。
10、"其实看球与读书都重在过程进球集锦则恰似缩写本简单省事但真正的故事精彩远非梗概所能尽言(\t造句\t网)。"
11、否则早有隶字写本秘藏，至兴宁二年，方传於世耳。
12、记得念书的时候，曾与舍友们议论过要写本唐诗菜谱，前两年也曾有在出版社工作的朋友约过写本“小女子的私房菜”之类的书，可惜都是谎花，没什么结果。
13、请用正楷填写本表格，填写前请参阅填表须知。
14、撰写本书的中心就是必须把影片摆进它们的存在所必需的那种关系之中，且不谈影片的什么意义。
15、在我国目前的儿童图书市场上出现了大量的改编本缩写本这些基本都是名著或者经典其本意是让儿童能更早地接触到名著。
16、怎么可能？我一把夺过本子，开始翻找，竟赫然发现，抄写本上，除了老师批过的内容，另外什么都没有。
17、如于填写本表格时有任何疑问，请向开户分行查询。
18、有一段时间我特别爱读名著有的是插图本有的是改写本有的是缩写本古今中外的作品囫囵吞枣地读了不少。
19、当然，每个人都不是十全十美的，张德志也一样，在一次语文默写时，我总觉得有人在看我，于是，我扭头一看，发现张德志那双小小的眼睛直盯着我的默写本，一动不动的看着，他看到我扭头转了过来，立刻把目光移到自己的本子上。
20、但今天林林总总的缩写本将原著深邃的思想蜕变为单纯的情节介绍和讲述故事化神奇为腐朽。
21、兹有被推荐人报名参加中国人民大学汉青经济与金融高级研究院年“全国经济学金融学优秀大学生夏令营”，衷心感谢您在百忙之中填写本推荐信。
22、所有的简写本都在左边书架上。
23、兹有被推荐人报名参加中国人民大学汉青经济与金融高级研究院年“全国经济学金融学优秀大学生夏令营”，衷心感谢您在百忙之中填写本推荐信。
24、在我国目前的儿童图书市场上出现了大量的改编本缩写本这些基本都是名著或者经典其本意是让儿童能更早地接触到名著。
25、原文的转写本早在就可获取。
26、近十年来从敦煌石室得写本残卷，收入罗氏《云窗丛刻》。
27、缩写本是对阅读的伤害你直接去读原著就是“啃”。
28、另外还有一些家长爱让孩子读名著的缩写本改写本以及名著简介导读之类。
29、我所有野蛮邪恶的本质呈现于此，沸腾于此，那是不死的梦想，直至我跟这个世界的争辩被这样的意淫终结：生为无性别的孤儿，死于青春，写本关于荒山的书。叶三
30、我很反对让孩子读什么缩写本改编本的名著。
31、通过阅读名著缩写本提高阅读水平。
32、它是一册由上海良友书店出版的限印真迹手写本选用上等连史纸双色套印丝线装订在封面上方还专门注明:只印限定一百部售完为止。
33、我正准备向老师说明情况的时候，一阵声音从我的耳边传来，“陈思雅，你没带听写本吗？我给你一个本子听写。
34、再比如好好的一部名著你让孩子直接读就完了非要编写一个缩写本和简写本。
35、要不说个谎，就说忘记带了，老师应该不会追究什么的吧？要不说抄写本找不到了，老师应该也不会怎么样吧？毕竟我一直是个好学生。
36、其实看球与读书都重在过程进球集锦则恰似缩写本简单省事但真正的故事精彩远非梗概所能尽言。
37、非常感谢您拨空填写本调查表，以作为本公司提升服务品质之参考，倘若您还有其他问题或建议事项，请来电告知。
38、而对异本的研究将为我国“写本学”的开创提供大批新鲜资料打破我国古籍研究“版本学”一统天下的局面甚至对古代学术源流的研究提供新的进路。
39、非常感谢您拨空填写本调查表，以作为本公司提升服务品质之参考，倘若您还有其他问题或建议事项，请来电告知。
40、老师把听写本收了上去，批改后公布结果，有六个同学得了满分，其中有我。
41、怎么会？我记得……我抄了的呀！我还是不相信，把所有的抄写本都拿了出来，一本本找。
42、不过，人家司马先生没了鼻子不也写出千古传世之作了吗，兴许，没了耳朵到可以写本<再给我三天声音>什么的。
43、他日当以佳纸使诸生辈善书者写本跋尾去。
44、***任上海市长时时任上海市政府秘书长办公厅主任的万学远同志读后撰写本文授予。
45、可以说，翻阅方正的这一页历史，是了解日本遗孤课题的最典型缩写本。
【写本】相关文章：