1、他读得很慢很沉很用力带着戏曲念白的特殊音韵古里古气像古人在吟。
2、当代许多音韵学家如罗常培、魏建功、白涤洲、赵荫棠、王静如、丁声树等或是他的学生，或受过他的教益。
3、农事诗起源于原始宗教，人们把音韵最美的媚词献给神灵，以求风调雨顺、五谷丰登，同时人们把最威严、铿锵的咒语念给鬼怪，使其赶快离开，农事诗由此诞生。
4、这首诗读起来音韵铿锵有力。
5、刘成对音韵涉猎较多正所谓一通百通虽不擅长此道却是能熟知这两种乐器的他吹奏得并不好但是那是相对于专业水平极高之人而言。
6、姚华于书画文字学音韵学戏曲理论诗文词曲方面无所不精除陈师曾外当时无出其右者有论者又称他为当时画坛的“班头”。
7、当代许多音韵学家如罗常培魏建功白涤洲赵荫棠王静如丁声树等或是他的学生或受过他的教益。
8、那雨，犹如天使的泪滴，坠入明镜一般的湖面，激起层层涟漪，那“哒哒哒哒……”的声音，仿佛是城市中音乐里的一曲悲伤的小曲调，让人也融入到了这悲凉的音韵之中，倾听天使的述说……那雨，仿佛一个个顽皮的小孩从天而降，它一会儿跑到张伯伯家的阳台上扭起迪斯科；一会儿跳到李阿姨家的玻璃上摇摆着踢踏舞；一忽溜又躺入“花妈妈”的怀抱中悄然入睡了。
9、开头用“月光”—“柔和”“红叶”—“艳丽”“星辰”—“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。
10、夏日的黄昏，淅淅沥沥的小雨四处飞洒，带着清新明快的旋律，含情脉脉的音韵，把人引入遐想的意境。很快，小雨变为大雨，没过多久便乌云密布，雷声滚滚，紧接着，大雨就劈头盖脸的倾泻了下来，真是别有一盘韵味！
11、从早晨一直没有停地下。我伏在案边倾听这雨水落地的清脆，感觉很亲切，仔细想想，已好久没有听到这熟悉的乡音了！在城里，从来听不到这般纯洁、动听的音韵，只有在家乡，在这离城市偏远的小山村才能享受到。
12、我会以当今天翻地覆的时代风云为素材，谱写动人的篇章，献给那些勤劳的家乡人；我会拿起二胡，弹奏激昂的乐曲，献给那些奋斗的家乡人；我会用我嘹亮的嗓子，用磅礴的音调唱出天籁般的音韵，献给那些朴素的家乡人；我……这时，我更是一名时代的鼓手。
13、发生在汉代长安的故事梆子腔鼻祖的音韵这两者之间似乎应该有地域上的天然联系估计在西安演出时此处定然会引起不小的共鸣。
14、他不光是一位书画大家，而且还是音韵学家、历史学家、地理学家、刑律学家、佛学家、翻译家呢。
15、而在音韵学上，两者的情况则是完全相反的。西班牙语的发音和巴斯克语的发音较为相似，而和加泰罗尼亚语相比则相去甚远。
16、一百三十当年在书院任教者不乏当时名流如著名地理学家杨守敬数学兼翻译家华蘅芳音韵学家沈曾植等（名地造句zaojvcom）。
17、辞采艳丽 、 音韵和谐 、 感情强烈的文学标准观。
18、从早晨一直没有停地下。我伏在案边倾听这雨水落地的清脆，感觉很亲切，仔细想想，已好久没有听到这熟悉的乡音了！在城里，从来听不到这般纯洁、动听的音韵，只有在家乡，在这离城市偏远的小山村才能享受到。
19、从早晨一直没有停地下。我伏在案边倾听这雨水落地的清脆，感觉很亲切，仔细想想，已好久没有听到这熟悉的乡音了！在城里，从来听不到这般纯洁、动听的音韵，只有在家乡，在这离城市偏远的小山村才能享受到。
20、四十八每株植物讲的故事并不一样有些像信笔拈来但仔细琢磨每个章节的排序每句话的音韵每个字的出现无不经过细密布局层层相扣。
21、指出了评剧音乐实践中于剧种音韵上的认识误区，以及由此而造成评剧韵味淡薄的原因。
22、实验表明，这种方法可以很好地控制语音韵律参数，是高质量的语音合成的关键。
23、而此时，他常到胡适家长谈的却是音韵学和国语罗马化问题。
24、总而言之，对北京话单说的声调来说，不仅可以把浊辅音声母或介音，而且也可以把鼻音韵尾或元音韵尾排除在声调分布区之外，因而，北京话单说的声调信息主要由主要元音及其过渡携带。
25、那东西于他宛若一道微明的亮光，一片温馨的流云，永远可望而不可即，他偶然抓住了一丝半缕编织成几个诗句，那维绕的音韵便在他脑子里回荡往复，而那以前从未见过的芙便如膝俄的雾雷在他的视野中涌现。
26、音位学；在语言或一门语言中，对有关其分类和模式以及为大家所默认的发音规则的研究音韵学，音系学。
27、那东西于他宛若一道微明的亮光，一片温馨的流云，永远可望而不可即，他偶然抓住了一丝半缕编织成几个诗句，那维绕的音韵便在他脑子里回荡往复，而那以前从未见过的芙便如膝俄的雾雷在他的视野中涌现。
28、农事诗起源于原始宗教，人们把音韵最美的媚词献给神灵，以求风调雨顺、五谷丰登，同时人们把最威严、铿锵的咒语念给鬼怪，使其赶快离开，农事诗由此诞生。
29、《因诚信酿造生活》排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。
30、为孩子取名不是简单的五行生克音韵笔划更多的是文字寓意中国文字是传统文化的载体这其中传递了诚挚的劝勉和殷切的期冀。
31、可分三步：教师串讲字面上的意思，学生当即背诵全诗由于诗的意境美语言浅近而音韵和谐，估计比较易于成诵；整体把握诗的内容；分析名句“海日生残夜，江春入旧年”。
32、这是一个企图组翻译成结构类型的基础上，音韵学，形态学和语法。
33、从早晨一直没有停地下。我伏在案边倾听这雨水落地的清脆，感觉很亲切，仔细想想，已好久没有听到这熟悉的乡音了！在城里，从来听不到这般纯洁、动听的音韵，只有在家乡，http://在这离城市偏远的小山村才能享受到。
34、从早晨一直没有停地下。我伏在案边倾听这雨水落地的清脆，感觉很亲切，仔细想想，已好久没有听到这熟悉的乡音了！在城里，从来听不到这般纯洁动听的音韵，只有在家乡，在这离城市偏远的小山村才能享受到。
35、从早晨一直没有停地下。我伏在案边倾听这雨水落地的清脆，感觉很亲切，仔细想想，已好久没有听到这熟悉的乡音了！在城里，从来听不到这般纯洁、动听的音韵，只有在家乡，在这离城市偏远的小山村才能享受到。
36、有对歌、盘歌、山歌、蓐草锣鼓等，生动形象，音韵和谐，情真意挚，优美悦耳。
37、汉语音韵学也叫声韵学，是研究汉语音系统及其发展规律的科学。
38、唐诗宋词文章美，离不开汉语平上去入音韵情；歌曲戏剧完美音，离不开汉语字正腔圆发音纯。中华文化博大精深，历史悠久需我们传承。国际母语日，说好汉语，写好汉字，才能将祖国文化。
39、妈妈，你的爱像春天的燕子为我衔来醉人的春意，你的爱像汩汩的留水，滋润我幼稚的灵魂，你的爱像一首温暖的乐谱，为我弹出最灿烂最神圣的音韵。
40、虽然在严格意义上，它只能算一种格陵兰方言，但它与加拿大因纽特方言更为接近，在音韵学上与标准的西格陵兰方言有相当明显的不同。
41、"当年在书院任教者不乏当时名流如著名地理学家杨守敬数学兼翻译家华蘅芳音韵学家沈曾植等。造\t句网"
42、同时，从音韵学的角度，对不同版本刘长卿近体诗的用韵字进行了校勘。
43、回顾了文献学、音韵学、方言学及词汇训诂学等学科有关高诱《吕氏春秋注》的研究历史。
44、我作的诗词都是采用粤音韵律的。
45、歌声牛羊的叫声和鞭子抽打声汇成了一首和谐动听极具有音韵美的“放牧曲”，与夕阳晚霞一起洒在这弥漫着乡土味的羊肠小道上。
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