1、师道既尊,学风自善。----康有为《政论集·在浙之演说》
2、能及的事。我是凭经验这样说的。----德国:贝多芬
3、尊师则不论其贵贱贫富矣。----《吕氏春秋·劝学》
4、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。----法国:巴尔扎克
5、凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。----英国:罗素
6、善莫大于大学教育,恶莫大于无教育之大学。----鲍克
7、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。----《荀子·劝学》
8、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。----《论语》
9、有的崇高地位,这是用不着证明的真理。----前:列宁
10、把完善的教育留给,就是最佳的遗产。----英国:司各特
11、教育对于人的灵魂,如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物,往往以一个庶民身份埋没着,经过适宜的教育而被捕发掘出来。----美国:爱迪生
12、国将兴,心贵师而重傅。----《荀子·大略》
13、一日之师,终身为父。----元.关汉卿
14、明、更加宽容仁慈。----印度:泰戈尔
15、疾学在于尊师。----《吕氏春秋》
16、经师易求,人师难得。----《北周书》
17、教育之最终目的是培养人格。----伯克
18、师者,所以传道、授业、解惑也。----唐朝:韩愈
19、每教育好一个孩子,就减少一个败类。----法国:雨果
20、学校之设,固治国化民之本也。----田况
21、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。----晋·葛洪《勤求》
22、师者,所以传道,授业,解惑也。----唐·韩愈《师说》
23、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。----宋朝:朱熹
24、教育的目的在于品德的形成。----英国:斯宾塞
25、你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。----毛泽东
26、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。----前苏联:加里宁
27、古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也。----韩愈
28、教育是廉价的国防。----古希腊:亚里士多德
29、为学莫重于尊师。----谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
30、师者,人之模范也。----杨雄
31、疾学在于尊师。----《吕氏春秋劝学》
32、没有教育,就没有人才;没有人才,就啥也没有。----柏杨
33、为学莫重于尊师。----谭嗣同
34、事师之犹事父也。----《吕氏春秋劝学》
35、我们对于国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢?----捷克:夸美纽斯
36、学校是造就人才的工厂。----捷克:夸美纽斯
37、将日益提高和增加。----前苏联:克鲁普斯卡娅
38、师道既尊,学风自善。----康有为《政论集.在浙之演说》
39、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。----捷克:夸美纽斯
40、教化之本,出于学校。----宋朝:苏洵
41、老子博古通今,通礼乐之源,明道德之归,确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子,他说:“鸟儿,我知道它能飞;鱼儿,我知道它能游;野兽,我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它,会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它,高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙,我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子,其犹龙邪。----孔子
42、国家的命运有赖于对青年的教育。----古希腊:亚里士多德
43、善之本在教,教之本在师。----〔宋〕李觏《广潜书》
44、片言之赐,皆事师也。----梁启超《中国历史研究法·自序》
45、师者,所以传道,授业,解惑也。----唐.韩愈《师说》
46、国将兴,心贵师而重傅。----《荀子.大略》
47、一日之师,终身为父。----元·关汉卿
48、传播知识就是播种幸福。----瑞典:诺贝尔
49、君子隆师而亲友。----《荀子修身》
50、成人的个性在童年成长。----英国:华兹华斯
51、而且是艺术事业。----前苏联:加里宁
52、善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。----宋朝:欧阳修
53、教师的职业是一种责任最大,最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。----前苏联:克鲁普斯卡娅
54、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义----《荀子.劝学》
55、教师是太阳底下再优越没有的职业了。----夸美纽斯
56、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。----《论语》
57、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。----德国:贝多芬
58、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。----前苏联:别林斯基
59、名副其实的教育,本质上就是品格教育。----布贝尔
60、数量增加的唯一手段。----法国:巴尔扎克
61、人之初生,不食则死,人之幼稚,不学则愚。----王夫之
62、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。----胡瑗
63、教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。----印度:泰戈尔
64、尊师则不论其贵贱贫富矣。----《吕氏春秋.劝学》
65、人只有靠教育才能成人,人完全是教育的结果。----德国:康德
66、应当把我们人民教师提高到从未有过的,在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位,这是用不着证明的真理。----前:列宁
67、把你的孩子培养成崇高的人,只有这样,才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。----德国:贝多芬
68、学校,王政之本也。----宋朝:欧阳修
69、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。----唐代:韩愈
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