1、本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。
2、课本里的练习你们都做了吗?这首曲子我已经练习好多遍了。
3、一截短短粉笔，勾画着学海的浩大；一方窄窄讲台，搭起通向真理的支架；一番谆谆教诲，吐露情意真挚的话；一支不朽的红笔，描绘学生前程美丽的画；一叠厚厚备课本，写满辛劳付出的密密麻麻；一双温暖的手，领着学生快乐长大。教师节到了，祝所有的老师节日快乐！
4、.比较同一个字在两个句子中的意思，有何发现？一字多义现象.在课本内和课本外搜寻类似的句子。
5、四作业为什么重力的方向向下？这里的“下”是什么方向？第三课时大气压力教学内容：课本第—页。
6、此致敬礼!辞职人：XX年XX月XX日鉴定一：来到了这里，我重新审视了自己曾经学习过的东西，发现有很多知识是课本不能给予的。
7、⑵认真研读教材，明确本册课本的编写意图，注意老师之间的交流与切磋，循序渐进地采取有效易懂教学策略，让每个学生有所发展。
8、在未来的人生旅途中，永远保持你自己，祝父亲节快乐！二我的脉博里流淌着您的血液，我的性格上深烙着您的印记，我的思想里继承着您智慧，这一切的一切，我永远不会忘记，我亲爱的父亲，节日快乐！三父亲是雨伞，为我们遮挡风雨雷电；父亲是课本，让我们懂得人性尊严。
9、同学们都感到十分惊讶，胡老师今天早上还在医院打针，今天怎么又来上课了？这时，胡老师面带笑容走上讲台，对我们说：“同学们，请大家打开课本，今天我们来学习第十二课七色花，胡老师用缓慢的音调吧七色花讲得那么生动，我们都随着珍妮做了一次奇异的旅行。
10、“请同学们于月日下午第四节到四楼会议室观看xxx等同学排演的课本剧《红岩》。
11、根据美国历史课本，欧洲人对美利坚合纵国的发展有巨大的影响。
12、Thornton说：“目前以学生课本中没有反义寡聚核苷酸的章节，但是在不久的将来这点将改变。
13、我的天空已经储盘了，储在了记忆深处。而我现在必须也只能够在这里啃着一页又一页的课本，被着单词听着讲述做着题目。一分一秒在这里学习学习再学习。因为这是现实这是宿命这是轮回这是人生。
14、康有为一开始就篡取公车上书的美名，中学历史课本说到这一段又犯浑了，马关条约激起众怒，是松筠组织官员上书三十一次。
15、黄荣华老师主编的《高中语文学习导引》丛书在充分发掘课本意义的大前提下，从“系统实用开智提升”四个方面具体展开，以期达到全面提升学习者语文水平的目的，体现了他语文教育建构的理念与智慧。
16、因此，刚上课我就请同学们打开课本，默读全文，找出含有课题的那句话，用“”划出。
17、刘翔作为一个体育明星可谓是八面威风星光璨然一脚跨进了小学课本一脚走入了华东师范大学硕博连读现在又矗立起高达米的铜像。
18、吃完饭几个人端着盘子将剩渣倒到泔水桶里回来后高峻继续忙碌他的软件际叶皓则翻阅着课本想来在做预习。
19、第一个项目是表演课本剧《西门豹》，只见西门豹来了，看见巫婆和官绅在那里收钱，收好了钱。
20、昨日，当记者拨通叶开的电话时，身在上海的他正嘀嘀嗒嗒敲着键盘，忙自己的“新版课本”。
21、教学目标一使学生了解并掌握等腰三角形等边三角形的特征，认识三角形的底和高．二学会画三角形．三进一步提高学生观察能力和画图能力．教学重点和难点使学生理解等腰三角形等边三角形的特点，掌握底和高的概念是教学的重点；辨认三角形的底和高，尤其是当高不是处于铅垂位置时，对底的认识容易出错，因此辨认和画高是学习的难点．教学过程设计一复习准备．口答：说说什么叫做三角形？它有什么特征？按角的特征，三角形可以分成哪几类？各叫做什么三角形？．指出下面各叫做什么三角形？投影二学习新课我们学习了根据三角形角的特征把三角形分成直角三角形锐角三角形钝角三角形，今天继续学习对三角形的认识．板书课题：三角形的认识二．教学等腰三角形．我们班得到了一面卫生流动红旗如图，以及同学们戴的红领巾都是三角形．观察一下这样的三角形，它们的边有什么特点？动手测量．拿出事先准备好的三角形．测量每个三角形三条边的长度，你发现了什么？这三个三角形的边长有什么共同特点？动手折叠．上面的每个三角形，能不能折叠成互相重叠的图形？通过我们的观察测量折叠，你发现这些三角形有什么特点？引导学生明确：这些三角形都有两条边相等，两个角相等．教师指出并板书：两条边相等的三角形叫做等腰三角形．．认识等腰三角形各部分名称．出示一等腰三角形，结合图形认识各部分名称．在等腰三角形里，相等的两条边叫做腰，另一条边叫做底，两个腰的夹角叫顶角，底边上的两个角叫底角．认识等腰三角形的性质．让学生量一量自己手中三个等腰三角形，每个等腰三角形的底角．你发现了什么？在度量的基础上，引导学生明确：等腰三角形两个底角相等．板书反馈：下面哪些图形是等腰三角形？．教学等边三角形．出示三幅图：指定三人到黑板上测量每个三角形的边长和每个角的度数．全班同学测量课本页右上角图．通过测量你发现这些三角形边角各有什么特点？引导学生得出：每个三角形的三条边长度都相等，每个三角形的三个角都相等．教师指出并板书：三条边都相等的三角形叫做等边三角形，又叫做正三角形．等边三角形的三个角都相等．通过把等边三角形与等腰三角形对比，引导学生明确等边三角形是特殊的等腰三角形．．认识三角形的底和高，并画高．认识三角形的底和高．我们已经学过从直线外一点向直线作垂线的方法．现在利用这个知识来认识三角形的高．画锐角三角形，师边作图边说明．从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线．顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底．提问：锐角三角形有几条高？如果从B点画高，它的底边是哪条线段？如果从C点画高，它的底边是哪条线段？引导学生明确：锐角三角形的底和高不止一个，从任何一个顶点都可以向它的对边作高．这样三角形就有个底和个高．画直角三角形的高．想一想，直角三角形应该怎样画高？通过观察思考明确：因为直角三角形两条边成直角，所以夹直角的一条边是高，另一条边就是底．再找一找另外一条高在哪儿？从而明确从直角的顶点向斜边作一条垂线，所以直角三条形的另一条高在斜边上．画钝角三角形的高．右图这个钝角三角形，从A点作高，底边应是BC，高要画在三角形外；从B点作高，底边是AC，高也要画在三角形外．这两条高的画法我们就不研究了．只有从C点向对边作高，底边是AB，高画在三角形里．因此钝角三角形只有从钝角的顶点向对边作高．教师边作图边说明．教师强调指出：每画完一条高，要标上垂足．反馈：指出各图的底和高．投影学生动手画高．在自己准备好的三角形上画高．教师巡视．．学习画三角形．根据三角形的边长和角的度数，可以画符合已知条件的三角形．例一个三角形的两条边长分别是.厘米和厘米，它们的夹角是°．根据这些条件画出三角形．教师边演示边与学生同画．先画一个°的角．从这个角的顶点起，在一条边上量出.厘米的线段，在另一条上量出厘米的线段，各点上一个点．用线段把这两个点连接起来．让学生说说画三角形的步骤．学生试画：两条边长都是厘米，夹角是°的三角形．教师行间巡视指导．完成页“做一做”．三巩固反馈．出示一组图形，各是什么三角形？投影．完成练习三十一第，题．判断下面说法对吗？一个三角形里如果有两个锐角，必定是一个锐角三角形．所有的等边三角形都是等腰三角形．所有的等腰三角形都是锐角三角形．四作业练习三十一第～题．课堂教学设计说明学生已经掌握了根据三角形角的特征对三角形进行分类，在这个基础上，本节课学习根据边的特点认识等腰三角形和等边三角形，并认识三角形的底和高，会画三角形的高和三角形．新课分为四部分．第一部分，认识等腰三角形，通过动手实践测量折叠，从而建立等腰三角形概念，了解各部分名称及其性质．第二部分，用同样方法认识等边三角形，并明确等边三角形是特殊的等腰三角形．第三部分，认识三角形的底和高，并会画高．今后学习三角形面积要常用到，因此一定要让学生掌握．最后一部分动手操作，让学生学会画三角形，掌握画三角形的步骤．教师要高度重视，加强指导．本节课既重视教师的直观演示，更要重视学生的动手实践，以逐步提高学生的识图作图能力．板书设计三角形的认识二两条边相等的三角形叫做等腰三角形．两个底角相等．三条边都相等的三角形叫做等边三角形，也叫做正三角形．三个角都相等．曾经有友人问我为什么而活着?我不加思索地答：“为生活，为自己。
22、熟练掌握课本知识，另外还需要做一些课外练习，例如与课本知识有关的灵活题目、有难度的题目等。
23、简单地来说，水合物是含有水分子的化合物，中学课本上提到的明矾石膏和蓝矾等，都是最著名的水合物。
24、教师教我们谛视黑板，不要看着我们的课本。
25、珠算不再被列入小学课本，同时，中央财经大学、对外经济贸易大学、首都经济贸易大学等所本科院校的会计、统计专业均已不再开设珠算课。
26、夜校的房子很破，用的是石笔，课本也是用土纸油印的，一不小心就揉坏了。
27、她面前摊着课本，但我还是在那课本下轻易地发现了一张粉红色的信纸，纸上飘着点点梅花，雪花似的。
28、所以，教育局必须有所倚恃，http:///html才有可能迫使书商落实课本教材分拆定价。
29、七十把一个本来是百花齐放的文学嘉年华会的语文课本生生变成了你死我活的思想阵地。
30、年珠算不再被列入小学课本同时中央财经大学对外经济贸易大学首都经济贸易大学等余所本科院校的会计统计专业均已不再开设珠算课。
31、收取课本费、讲义费是天经地义的事，显然是北大学生吃惯了免费午餐，在这里无理取闹。
32、康有为一开始就篡取公车上书的美名，中学历史课本说到这一段又犯浑了，马关条约激起众怒，是松筠组织官员上书三十一次。
33、这可急坏了那位同学最后无奈拧了萧尘一把才弄醒而他的课本上现在聚集起黄河水就快要水满金山了。
34、下午，我们干脆就不上课了，班主任老师还主动带我们唱歌跳舞讲故事即兴课本剧，大家玩得可开心了。
35、一百七十有次圆椎曲线那块题我之前没看过也没做过资料课本看完了习题懂完了结果一次单元测试卷选择题我全对填空错一个总分一百多些。
36、板书：有关长慢短快三摆的快慢与什么有关师：通过刚才的两个实验，你能回答下面的问题了吗？摆的快慢与摆绳的长度有关吗？与摆锤的重量有关吗？阅读课本P下面的插图和文字。
37、采用以自学自读课本及相关资料在老师的指导下进行实验探索互学讨论交流督学老师督促个别不太专心的学生适当点拨知识重点解析学习难点验学当堂练习巩固，检验学习效果链接起来的课堂结构模式。
38、祝福父亲节日快乐！父亲节祝福语微信三为表达对父亲的尊爱，我们天下的儿女，把所有的祝福用微信送给我们父爱如山的父亲吧，送上我们做儿女的一份真挚的祝福！让他享受一份儿女的天伦之乐和亲情的温馨！亲爱的朋友，你今天做了吗？父亲是雨伞，为我们遮挡风雨雷电；父亲是课本，让我们懂得人性尊严。
39、课本上还有一些我不认识的生字。
40、突然，“咚，咚，咚”的脚步声向我们这里走来，我们以为是李老师来了，就各自回到了座位上，拿出课本装摸作样地翻阅，我也非常急，怕老师进来后来检查我们写的作文。
41、昨天，曾老师介绍，该支教团队中唯一的美术老师、志愿者金迪自绘的图画册成为建始县官店镇熊母中心小学支教点学生共有的美术课本。
42、在实践上，参加过惠州纳仕达电子有限公司会计部的实习，学习了如何进行会计实务处理，会计软件的操作，理论与实践的结合，使我的专业操作与实际运用更上一层楼，学到了不少课本里无法学到的知识，另外我还参加过美博城的中华美容盛典颁奖典礼的幕后协调，过程虽然辛苦，但是确让我学会如何处理危机和统筹管理。
43、想知道这是为什么吗？我们读懂了课本上的这个故事板书课题，你们就能找到答案了。
44、因为我只在课本中学过山水，通过学习，我被桂林的美景迷住了，使桂林成了我最想去的地方。
45、d．关于《街头错别字》：学生仔细观察课本中出示的街头标牌，说一说哪些字错了，并给予改正，然后对自己的作业本进行检查。
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