1、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
2、这句道谢却是让阳长老回过头来，奇怪地望了云浩一眼。
3、受伤农民工王军的哥哥一边用颤抖的双手接过法官交过来的赔偿款，一边激动地向法官道谢。
4、一百二十一很快来福端着红漆盘托出三匹细布二两白金与庙祝做致谢之礼道士忙不迭的连连道谢拜谢再三方命徒弟收下去。
5、浦崎永二及浦崎雅博上午开心地带着日籍翻译搭机来台，赶赴基隆高中领取成绩单，频频向基中老师道谢，终于让他们如愿以偿。
6、看到是自己操作原因造成的故障客户觉得非常不过意连忙表示自己疏忽连声道谢。
7、这对新人眉开眼笑地接受大家的祝福，连声道谢。
8、燕怜秋默默的跟在燕泰身边，悄声道谢:“父亲，谢谢你。
9、我回家把自己看到的事情告诉家人，他们连忙跑出来和张奶奶道谢，和张奶奶一起扫雪……张奶奶以自己的行动融化了人与人之间的冷漠坚冰，燃起了大家的心灵旺火！那一天，那一刻，我一直忘不掉！那茫茫雪景中的蜿蜒小道仿佛不再是小路，而是通往心灵深处的灵魂大道！从那以后我们家和张奶奶的关系越来越亲近，我家柿子树上的柿子熟了，第一时间送给张奶奶品尝；她家小菜园中的黄瓜长大了，都会与我们一起分享；每次放学回家，我还没来得及开口，她就嚷着“小乖乖回来啦”……五年来我们从陌生到认识，到熟悉，到有来有往，到现在亲如一家人，和睦的邻里关系让我更加感受到生活的幸福与温暖！当我们都能像张奶奶那样主动去关爱他人，人间的美善就会自然地来到你的身边！作文那一天字那一天作文字下午，刺骨的寒风裹着雨点“啪啪”地打在玻璃上。
10、脾蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
11、道谢却不能抵换了救命之恩我看不若这样你要么加入本座的队伍要么今后有机会帮本座一个忙你看如何?
12、木岩也不推辞，艺多不压身，推脱显得做作，便接过玉简连声道谢。
13、修养是你在别人失意时一句体贴的话语，是别人帮助你时一句简单的道谢，甚至一个眼神一个动作，都能体现一个人的修养。
14、修养是你在别人失意时一句体贴的话语，是别人帮助你时一句简单的道谢，甚至一个眼神、一个动作，都能体现一个人的修养。
15、忽然，她抬起头，看了看我，借给了我一支水彩笔，我连忙向她道谢，她笑了笑说：不用谢，我们是好朋友。
16、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。泰戈尔。
17、街道上依旧熙熙攘攘，有好多人在他面前匆忙走过，只有几个好心人往他的碗里投钱，他不道谢，端坐在那里，只望着那个破瓷碗。
18、自古以来做官的接受了委令都要‘谢委’就是去拜见上级向上级道谢听上级训话。
19、老王感激涕零地向老李道谢："这次真是多亏你了。"。
20、王苏棋抱拳道谢也不做作大大方方坐了下来拿起酒壶自倒一杯一饮而尽。
21、想到这儿，我不再犹豫了，将手中的元扔进了钵里，那人连连叩首道谢。
22、一百二十八道谢过后我又艰难地挪动到宿舍楼下一个从外头回来的女生贴心地给我开门还顺便拿过我手上的提包好让我腾出手专心推箱子。
23、我迟迟不敢回答，就在我犹豫地时候，那位阿姨已经给了我一瓶可乐，我只能连声道谢。
24、刘墉十分诚恳地向黄柏山道谢，他这是替那三万被林周峰害死的士兵们道谢。
25、我跟她道谢，她看我非常可爱，就说：不如我来教你跳舞吧！我说：好！我跟着女孩舞蹈，就这样，一整节舞蹈被我跳了下来，开心极了！之后，我让风爷爷带我回去了。
26、嘉莉向他道谢以后，就轻快她走了出来。那个年轻人还从装饰华丽的售票处边窗注视着她的背影。
27、燕怜秋默默的跟在燕泰身边悄声道谢:“父亲谢谢你。
28、王苏棋抱拳道谢，也不做作，大大方方坐了下来，拿起酒壶自倒一杯一饮而尽。
29、今日多亏了各位志儿才能平安无事为了表达谢意想要在玉食斋设宴款待各位随后我会派下人前去通知我家夫君相信他得知此事必然会马上赶来道谢!
30、可还有一个球拍挂在上面，看来用原版发还是拿不下来的，只有拼了！我用拍子丢了上去，只见球拍摇了两下，掉下来，掉下来只见他们两个在欢呼，球拍摇了两天后终于掉了下来，他们微笑着跟我道谢，那微笑十分的甜美，我的脸上充满了光荣，这个微笑让我知道付出比随意思的更甜美。
31、七十一这对新人眉开眼笑地接受大家的祝福，连声道谢。
32、标签:内容修养是你在别人失意时一句体贴的话语，是别人帮助你时一句简单的道谢，甚至一个眼神、一个动作，都能体现一个人的修养。
33、听了这话，我的泪水不听话地流了下来，正想对妈妈道谢，可妈妈已走远了，望着妈妈远离的身影，我不禁在心里说：妈妈，谢谢您！教学目标．理解并掌握连减应用题的解题思路，能正确并迅速地计算连减应用题.．运用迁移规律，培养学生分析问题和解决问题的能力，渗透比较思想.．看图口编应用题，提高学生综合思维能力.教学重点．分析从一个数里连续减去两个数的应用题的数量关系.．从一个数里连续减去两个数的应用题的第一种解法．教学难点提出从一个数里连续减去两个数应用题的中间问题．教具学具准备投影仪投影片小黑板直尺．教学步骤一铺垫孕伏．．投影出示复习题．学校有张彩色纸，做纸花用去张，还剩多少张？．指名读题，找出题中的条件和问题．．学生独立解答，集体订正．学生思考回答：这道题要求的“还剩多少张”是干什么用去后剩下的张数？二探究新知．．导入新课：前面学习的应用题，都是把复习题的第一个条件改变成两个条件，把一步计算的应用题变为两步计算的应用题．现在，这道应用题前两个条件不变，我们在第二个条件后加上一个条件，看看变成什么样的应用题，该怎样解答．．教学例．出示例：学校有张彩色纸，做纸花用去张，做小旗用去张，还剩多少张？指名读题，找出题中的条件和问题．初步理解题意：教师引导学生从条件问题入手对复习题和例进行观察比较分析．使学生知道：虽然两道题都是求“还剩多少张？”，但复习题给出了两个条件：张彩色纸做纸花用去张，所以求出做完纸花后剩下的张数，也就回答了最后问题，只需一步计算；例给出了三个条件：张彩色纸，做纸花用去张，做小旗用去张．由此可知，从张彩色纸中用了两次，求最后剩下的张数，显然不能一步完成，而需计算两步．画线段图，进一步理解题意．学生叙述题中的条件和问题，教师画出线段图：指名看线段图说明题意．利用线段图，分析题中数量关系，找出中间问题，解答应用题．学生看图思考讨论：从张彩色纸中，做纸花用去张，由这两个条件可以算出什么？通过思考讨论，使学生知道：由题中的前两个条件，可以求出做完纸花后还有多少张彩色纸．指名在线段图上指出哪部分表示“做完纸花还有多少张”．教师随即在线段图的对应部分标出：板书：做完纸花还有多少张？学生看图思考：根据条件怎样求出做完纸花还有多少张？指名在线段图上指出第一步是从哪一段里去掉哪一段，剩下的是哪一段．学生叙述算式及得数，教师板书：－＝张引导学生思考：这张回答的是不是题中的问题？为什么？通过分析，使学生知道：例要求的是从总数张中做纸花做小旗用去两次后剩下的部分．张是从张中用去一次即做纸花后剩下的，它回答的是应用题的中间问题，而不是最后的问题．学生看图思考：做小旗用的张彩色纸是从哪部分中用去的？由这两个条件可以求什么？指名在线段图上指出是从哪一段里去掉哪一段，剩下的是哪一段．水仙花的美丽，是那么的淡雅，又是那么的令人喜欢，我们赞美水仙花，也把关于它的一切描绘了下来呢？下面是描写水仙花的作文篇，一起来看看吧！描写水仙花的作文有人赞叹坚韧不拔的青松，有人欣赏波澜壮阔的大海，而我却喜欢默默无闻的水仙花。
34、等凌渊回过神来便看见那个被扔到地上的小厮跪在老板面前磕头道谢老板治好了他的伤对他的意义堪比再生父母一般。
35、三十一一文钱难倒英雄汉王擎连声道谢别过曹医生考虑着药费的来源皱着眉头往房里走去。
36、老王感激涕零地向老李道谢："这次真是多亏你了。"。
37、董事总经理再次向他道谢，并承诺展开调查。
38、狼犬被我们吓走了，兔子却在哪里吱吱叫，叫完之后就跑走了，大概是在跟我们道谢吧。
39、你所吃的那一点食物，必要吐出来，你道谢的美言，也都白费了。
40、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
41、那妇女一看孩子只是受到了惊吓，没什么要紧，赶忙连声道谢，她肯定是孩子的母亲。
42、今日多亏了各位志儿才能平安无事，为了表达谢意想要在玉食斋设宴款待各位，随后我会派下人前去通知我家夫君，相信他得知此事必然会马上赶来道谢！
43、天已经黑了，妈妈向他连声道谢，并想让他留下来吃饭，但他一直推辞，并说：你们教育孩子的方法正确，她还以为我是坏人呢，天色已晚了，我得马上回家了。
44、出了美美麻将馆，小姑夫妇一个劲地给黄锦图道谢，高进更把黄锦图捧上了天，痛定思痛，发誓不赌，并要一定还钱。
45、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。泰戈尔
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