1、三原弘道书院是明清关中地区最著名的讲学书院之一，为三原人王承裕所创建。
2、这让没有深入考究的主讲学生面露窘色，后来另一位同学站起来给大家介绍了她眼中的日本看护妇形象，从发饰服装到站立形象，“让大家很惊喜”。
3、在当今时代，技术的发明创造不可以闭门造车，学校的发展亦不能像孔乙己讲学，整天研究茴香豆的茴字有几种写法，需要放宽办学的眼界，但内涵发展绝不可能是简单地通过学校之间的相互学习借鉴而成。
4、中国共产党发起了讲学习、讲政治和讲正气的“三讲教育”活动。
5、鬼谷子曾在这里居住讲学，培养出了两个代表性历史风云人物，一个叫苏秦，一个叫张仪。
6、十年之后，巴金并未去杭州，天香楼之约早已忘得一干二净;卞之琳去了英国讲学，师陀在剧校教书。
7、而王阳明讲学提出的四个准则“立志勤学改过责善”与秋山的教育理念也基本一致要求学生从追求人生意义和终极关怀开始承继坚守创造。
8、江陵之书院，或亦他山之石，而讲学聚徒，诚不可以不慎也。
9、老子一心传道讲学，经国济世，终是不能答应。
10、另外，即使成功地对上了导师的研究课题，但导师接受的研究生是有限的，一般只带一两个人，名额已满的情况很多，导师出国讲学不便接受研究生的情况也不少。
11、十年之后，巴金并未去杭州，天香楼之约早已忘得一干二净;卞之琳去了英国讲学，师陀在剧校教书。
12、这家剧社拥有一段不凡的历史，，鲁迅在西安讲学期间曾多次在这里看戏，并写下“古调独弹”四字。
13、著名学者、博士生导师王初明教授来我院讲学。
14、天顺八年进士授编修累迁侍讲学士充东宫讲官弘治八年以礼部侍郎兼文渊阁大学士直内阁预机务。
15、朱江先生研究饮食文化多年，多次应邀出国访问、讲学和参加国际学术会议。
16、老年末年定居庐山莲花洞并创立濂溪学塾讲学、植荷。
17、讲学不厌其详，凡天下事物之理，方册圣贤之言，皆须子细反覆究竟。
18、他被邀请到美国讲学。
19、同时大量的生员加上地方的致仕官员，也成为江南地区讲学和慈善活动的主要参与者。
20、与此同时，中心还经常邀请国内外知名学者、官员、实务专家来校讲学。
21、帝王禅祭文人骚客讲学高僧名道传教在嵩山留下了众多的历史遗迹著名的有汉代三阙嵩山寺塔中岳庙会善寺和少林寺。
22、满腹经纶气自华，三尺讲台讲学佳，教授知识沥心血，培育英才报国家。学生青春好年华，老师苍苍尽白发，不图虚名不为利，惟愿桃李满天下。感恩节到了，感谢老师的教育培养，祝老师幸。
23、该计划是目前代表北大最高学术水准的讲学项目，入选学者包括崔琦等诺贝尔奖获得者，以及福山，杰姆逊等人文社会科学领域的顶级学者。
24、但在他讲学前后，月称之学已由巴曹日称译师等人输入藏地，与自续派发生冲突。
25、我很高兴在这里讲演，在这里，我想讲一讲学习英语。
26、而他自己呢本想到洛阳开书院讲学去可洛阳纸贵啊这老家伙又没几个钱盘算了一下囊中羞涩就打消了这个念头只好缩到这个狮子坪修身养性来了。
27、一种学问，总要和人之生命、生活发生关系。凡讲学的若成为一种口号或一集团，则即变为一种偶像，失去其原有之意义与生命。顾随
28、一九二零年，英国哲学家罗素应邀来中国讲学。
29、女儿又穿不了这么大的，肯定是那个小家庭教师，那天，她看我穿的裙子，眼睛眨都没眨过一下，肯定会是她！好像没经过什么思维斗争似的，柳靓一口咬定是家教弄坏了裙子，愤然夺门而去忘说了，她不是去理论，而是去讲学了，因为，她知道，下午女儿要补课，自己又不在家，家庭教师一定会趁这个机会拿她的衣服穿，到时候，就可以逮个正着。
30、江陵之书院，或亦他山之石，而讲学聚徒，诚不可以不慎也。
31、近日，沈阳市一二四中学举办了首届“语文节”活动，学生们不仅将进行古诗朗诵比赛，还要举办讲学修德、课本剧、书法等活动。
32、“读书必须过笔;会课按时蚤完;夜读仍戒晏起;疑误定要力争”条是讲学习的态度与方法。
33、讲学习是中国共产党的优良传统和作风。
34、与此同时，中心还经常邀请国内外知名学者、官员、实务专家来校讲学。
35、在学习中，领导带头讲学法、普法、用法制服务于工作的重要性和体会。
36、罗伯特还提到他去年参观过斯巴达克，并在那里讲学。
37、因此，高职英语教学必须将现在的老师讲学生听的被动模式，转变为以计算机网络教学软件课堂综合应用为主的个性化和主动式的互动教学模式，将高职英语教学重心转向esp教学模式。
38、刘彦平博士后来我院讲学。
39、佛学作为思想武器，最先容受者是汉文化的精英、知识分子，他们也把自己讲学、聚会、探究形而上的处所命名为“精舍”，比如“竹林精舍”。
40、加拿大北大西洋学院工学院院长王丹尼博士来我院讲学。
41、渊笃学好古在辽东常讲学於山岩士人多推慕之由此知名。
42、三月份，覃爷爷就去了澳大利亚，听爸爸说爷爷是到外国去讲学，顺便探望小叔叔，因为小叔叔是国际律师，现在住澳大利亚悉尼。
43、刘衡注重经世，尽心吏治，他在讲经讲学时常常强调，为治之要在恤贫保富，端正人心，匡正士习。
44、“中庸“源于至圣孔子之讲学，战国时其嫡孙子思编为。
45、至于讲学的盛况，有一个文献所记载的细节，足以令人揣想——“一时舆马之众，饮池水立涸”。
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